Im Rahmen des Projekts „GIRLS* TAKE SPACE - Förderung der Partizipation marginalisierter Mädchen* und junger Frauen*“ findet dieser Fachtag am 16. Juli in Stuttgart statt. Wie kann es der Kinder- und Jugendarbeit sowie der Jugendsozialarbeit in Baden-Württemberg gelingen, die Teilhabe von marginalisierten Mädchen* und jungen Frauen* nachhaltig zu fördern? Welche Barrieren bestehen – und wie können sie gemeinsam überwunden werden? Gemeinsam wollen wir Strategien entwickeln, Erfahrungen teilen und Wege aufzeigen, wie Mädchen* und junge Frauen* gestärkt werden können, ihre Stimmen einzubringen, Räume einzunehmen und gesellschaftliche Teilhabe aktiv mitzugestalten.

Gemeinsam mit der der Akademie der Jugendarbeit BW und der Projektfachstelle Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit veranstalten wir am 10. Juli in Stuttgart-Vaihingen diese Fortbildung zur Gestaltung einer inklusiven Mädchen*arbeit. Die Veranstaltung basiert auf der gleichnamigen Handreichung der LAG Mädchenpolitik BW. Gemeinsam werden inklusive, gendersensible Ansätze und Haltungen besprochen und praktische Ansätze für den eigenen Arbeitsalltag erarbeitet. Die Veranstaltung richtet sich an Fachkräfte (weibliche, trans, inter und nicht-binäre Personen) der Mädchen*- und Jugendarbeit, der Kinder- und Jugendhilfe, Akteur*innen inklusiver Arbeit, Selbstvertretungsorganisationen und Multiplikator*innen. 

Inklusive Mädchenarbeit beginnt mit der Bereitschaft, Barrieren abzubauen und Räume zu schaffen, in denen alle Mädchen* von Anfang an mitgedacht werden und aktiv mitgestalten können. Doch wie gelingt das im oft trubeligem Arbeitsalltag ganz praktisch? Um bei dieser wichtigen Aufgabe zu unterstützen, haben wir von der LAG Mädchen*politik Anfang des Jahres die Handreichung "Und jetzt (wirklich) alle! Inklusive Mädchen*arbeit gestalten" erstellt. Die Publikation kann entweder als barrierefreie PDF heruntergeladen werden oder als Printausgabe in der Geschäftsstelle der LAG Mädchen*politik bestellt werden. Ergänzend zur Handreichung haben wir auf unserer begleitenden Website eine wachsende Sammlung an Ressourcen, erprobten Methoden und guten Beispielen aus der Praxis für Sie gebündelt. Ein Blick vorbei lohnt sich, um neue Impulse für die eigene Arbeit mitzunehmen!

Im Rahmen der Genderqualifizierungsoffensive VI (aktueller Förderzeitraum bis Dezember 2027) findet am 9. Juli die erste von vier kostenlosen Online-Veranstaltungen statt. Wir starten an diesem Termin mit dem Thema „lnter* als gesellschaftliche Herausforderung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen“. Die folgenden drei Veranstaltungen werden weitere spannende Themen rund ums Queer-Sein adressieren, die für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen relevant sind.

Am 13. Juli trifft sich das Netzwerk Mädchen*arbeit im Jugendhaus Mitte in Stuttgart. Im Netzwerk treffen sich regelmäßig Fachkräfte aus der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA), um Angebote für Mädchen* in der OKJA zu fördern. Beim Präsenztreffen werden Strategien diskutiert, wie Angebote für Mädchen* erhalten und ausgebaut werden können. Nach einem gemeinsamen Mittagessen werden wir Informationen und Kommunikation im Netzwerk betrachten: Was benötigen Fachkräfte und von welchen Informationen profitieren Fachkräfte, die Angebote für Mädchen* in der OKJA durchführen oder aufbauen möchten? Interessierte sind herzlich eingeladen.

Das Projekt „SELMA – Sensibilisierung und Empowerment für Menschen in der Prostitution“ veranstaltet eine Online-Fortbildungsreihe, die SELMA-Summer-School. Im Rahmen der Veranstaltungen können sich Teilnehmer*innen mit dem komplexen Themenfeld Prostitution/Sexarbeit auseinandersetzen und mit Themen, die in Bezug zu Prostitution/Sexarbeit stehen können (bspw. Mehrfachdiskriminierung). Ziel der Veranstaltungen: Die Förderung eines differenzierten Blicks sowie einer wertschätzenden Haltung, die unabdingbar sind, um Menschen im professionellen Kontext auf Augenhöhe zu begegnen. Die Veranstaltungen sind kostenfrei.

„Kinder stark machen“ ist ein Gewaltpräventionstraining, mit welchem Vorschulkinder und Kinder der Schulklassen 1 und 2 lernen, sich vor (sexualisierter) Gewalt und Missbrauch zu schützen. Mit der Weiterbildung qualifizieren sich pädagogische Fachkräfte zum/zur „Kinder stark machen" Trainer*in. Die Weiterbildung findet in fünf Modulen über einen einjährigen Zeitraum in Tübingen sowie im Selbststudium statt. Die Weiterbildung in Tübingen beginnt im Oktober 2026.

Das 22. Kurzfilmfestival findet am 21. und 22. November im Cineplex N7 Mannheim statt. Filme können bis spätestens 14. September 2026 über das Online-Formular auf der Website eingereicht werden. Thema und Genre der Kurzfilme sind völlig frei wählbar, sie dürfen lediglich nicht länger als 10 Minuten sein. Willkommen sind erste filmische Gehversuche ebenso wie professionell produzierte Werke. Die Filme werden am Festival in zwei Alterskategorien und verschiedenen Sektionen gezeigt und von zwei Jurys bewertet.

Für MINT-talentierte Schüler*innen gibt es das Studienorientierungs- und Stipendienprogramm Lehramt Mintoring. Eine Bewerbung ist noch bis zum 5. Juli 2026 möglich. Es richtet sich an MINT-begeisterten Schüler*innen, die sich für den Lehrberuf interessieren. Bewerben können sich Jugendliche der Abiturjahrgänge 2027, 2028 und 2029.

Wie steht es im Berufsalltag um die Gleichstellung der Geschlechter? Gehören abwertende Kommentare, Sexismus und Diskriminierung der Vergangenheit an? Die Autoren der Veröffentlihcung der Bundeszentrale für politische Bildung Vincent-Immanuel Herr und Martin Speer zeichnen ein zwiespältiges Bild.

Mit dem Programm haben zivilgesellschaftliche Akteur*innen in BW die Möglichkeit, finanzielle Unterstützung für Projekte und Maßnahmen zu erhalten, die die Teilhabe und das Empowerment von Menschen mit Behinderungen vor Ort stärken. Es können bis zu 2000 Euro beantragt werden.

„Meet and Code“ bietet Mikroförderungen in Höhe von 500 € für gemeinnützige Organisationen zur Durchführung kostenloser Workshops zu digitalen Kompetenzen. Jede Veranstaltung muss sich um das Thema Technologie, KI oder Programmieren drehen. Die Veranstaltung muss zwischen dem 16. August und dem 31. Oktober 2026 stattfinden. Die Zielgruppe sind Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 24 Jahren. Bewerbungsschluss: 15. Juli 2026. 

Die Bewerbungsphase für den bundesweiten Dieter Baacke Preis 2026 hat begonnen. Der diesjährige Sonderpreis wird zum Thema „Von Pick-Me-Girls und Alphamales – geschlechtersensible Medienbildung in digital geprägten Lebenswelten“ verliehen. Auf Social-Media-Plattformen werden starre Geschlechterrollenbilder, antifeministische Erzählungen und digitalisierter Hass verbreitet, was Identität, Beziehungen und Selbstwert beeinflussen kann. Der Sonderpreis 2026 sucht daher medienpädagogische Projekte, die dabei unterstützen, solche Ideologien und Narrative zu erkennen, kritisch einzuordnen und ihnen selbstbewusst entgegenzutreten. Ausgezeichnet werden u.a. Ansätze aus der Kinder-, Jugend-, Jungen*- und Mädchen*-Arbeit, die alternative Vorbilder sichtbar machen, Empathie fördern, demokratische Werte stärken und gemeinsam mit jungen Menschen Wege für einen respektvollen, geschlechterreflektierten und solidarischen Umgang in digitalen Räumen entwickeln. Bewerbungsschluss: 31. Juli 2026.

Das Autonome Frauenhaus Stuttgart sucht frühestens zum 01.09.2026 eine Sozialpädagogin/-arbeiterin (oder vergleichbarer Abschluss) mit einem Stellenumfang von 75%. Bewerbungsschluss: 14. Juli. 

Die Ausstellung FETT beschäftigt sich mit den Thematiken Fettfeindlichkeit und Gewichtsdiskriminierung. Die Ausstellung zeigt nicht nur die Lebensrealität von dicken und fetten Menschen, sondern schafft eine künstlerische Konfrontation mit einem Thema, das kaum in politischen und öffentlichen Diskursen zu finden ist. Zu sehen bis 10. Juli. 

Das baden-württembergische Innenministerium plant die automatisierte und anlasslose Weitergabe sensibler Daten von trans*, inter* und nicht-binären Personen (TIN*) an Polizeibehörden. Die im November 2025 veröffentlichte Verordnung zur Änderung der Meldeverordnung soll zum 1. November 2026 in Kraft treten. Aktuell läuft eine Briefaktion gegen das kritikwürdige „Transregister“. 

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